Первый год жизни: 6 месяцев

Ну вот Ваш малыш и достиг очередной «вехи» - полгода. Это такая дата, когда многие мамы начинают всерьез задаваться вопросом: а соответствует ли развитие ее малыша нормам, не отстает ли он от других деток? Не зря говорят, что чужие дети растут быстро. Некоторым мамам все время кажется, что ребенок соседки по лестничной клетке, который вроде бы одного возраста с Вашим, уже и то умеет и это … а вы только-только начинаете осваивать некоторые навыки… Давайте разбираться, каких же успехов должен достичь среднестатистический малыш в 6 месяцев?

РАЗВИТИЕ

Сразу приходит на ум фраза одного весьма уважаемого и любимого современными мамочками доктора: «Ребенок никому ничего не должен». И это абсолютно верно. Почему-то со времен наших бабушек укрепилось мнение, что ребенок в 6 месяцев непременно должен сидеть. А если карапуз – девочка, то и того раньше. И если он, по каким-то причинам этого не делает, начинаются активные попытки его «научить». Бедного карапуза начинают обкладывать всевозможными подушками, усаживать насильно. Частенько можно услышать гордо произнесенную фразу: «А мы с 4 месяцев сидим!» И никто особо не задумывается, что по сути, ничего хорошего тут и нет. Ведь вероятность того, что ребенок «сел» сам в 4 месяца невероятно мала. Ему явно активно в этом помогали, возможно, с помощью тех самых «бабушкиных» подушек.

Хотя современные врачи утверждают, что не стоит торопить события и давать на позвоночник лишнюю нагрузку, обеспечивая тем самым проблемы своему ребенку с позвоночником в более взрослом возрасте. Говорить о том, что ребенок начал сидеть можно только тогда, когда малыш сидит, не заваливаясь на бок.

И главное – ребенок должен сделать это сам. И сделает – когда позвоночник будет к этому готов. Месяцам к 8-9. И это абсолютно нормально. А если хочется ускорить этот процесс, то лучшее средство – активно стимулировать процесс ползания.

Отсюда вытекает следующий критерий оценки – ползание. Сейчас многие детки почему-то пропускают этот немаловажный этап развития и переходят непосредственно к ходьбе. А ведь это не есть хорошо. Активное ползание укрепляет и подготавливает именно те мышцы, которые впоследствии отвечают за походку. Вот тут вполне уместно будет оказать малышу посильную помощь.

Почаще пускайте его на пол, ведь сидя постоянно в кроватке или манеже, ползти не научишься. Во-первых, ползти некуда, во – вторых, толком ничего и не видно (в этом случае страдает и познавательный интерес малыша).

Некоторые мамочки закрывают обзор в кроватке почти полностью, обвязывая стенки кровати со всех сторон мягкими бортиками. В этом случае ребенок лежит как в коробочке. Вам бы такое понравилось? Достаточно привязывать защищающие бортики только с двух сторон – у стен. Пусть крохе ничего не мешает наблюдать за жизнью вокруг него из его кроватки, так он меньше будет чувствовать себя одиноким и покинутым, ведь стоит повернуть голову, и он может увидеть маму, если она в одной с ним комнате.

На полу выкладывайте на некотором расстоянии от карапуза яркие игрушки. Кроха захочет дотянуться до них и будет пытаться ползти. Можно создать так называемую «опору» - подставьте свои ладони малышу под ножки. Он будет отталкиваться и процесс пойдет быстрее. Когда ребенок дотянулся до игрушки, не забудьте выразить бурный восторг – малыши очень любят и хорошо понимают, когда их хвалят. И непременно будут пытаться заслужить вашу похвалу снова и снова.

Когда малыш освоил ползание, автоматически расширяются возможности освоения такого немаловажного навыка, как тактильное восприятие. Ведь малыш, ползая по всей квартире, может потрогать ручкой огромное количество различных поверхностей. Ползет по ковру – ворс щекочет ладошки и коленки, а вот ковер закончился - скользкая поверхность паркета в комнате или прохладный и гладкий кафель в ванной. Пробежал рядом пушистый питомец – можно попытаться его догнать и пощупать мягкий мех. Мама, которая в этот момент всегда рядом, обязательно должна проговаривать вслух названия всего, до чего дотрагивается малыш. Дальнейшее исследование можно перенести на улицу, конечно, если погода позволяет. Это крайне актуально для малышей, которые уже не хотят лежать в колясках и предпочитают познавать мир у мамы на ручках или в рюкзачках-кенгуру.

Ведь на улице так много всего интересного и все нужно непременно узнать и потрогать. Вот песок из песочницы, в которой играют детки постарше – мама насыпала его себе в руку и можно пальчиком почувствовать каждую песчинку. Вот листики на деревьях и кустах, сосед с собакой погулять вышел – если пес добродушный, можно попросить погладить. А вон воробей полощется в луже…Чем больше у карапуза возможности познавать мир, тем быстрее и гармоничнее происходит его психо-эмоциональное развитие.

На этом этапе малыш очень внимательно за всеми наблюдает. Он учится. В процессе повседневной жизни, наблюдая за Вами малыш буквально впитывает все вокруг. То, как Вы говорите по мобильному телефону, звук телевизора – все, что его окружает. Его мозг запоминает все, что он слышит и видит.

Достигнув 6 месяцев, малыш, как правило, начинает четко различать понятия «свой-чужой». Казалось бы, совсем недавно Ваш карапуз спокойно шел «на ручки» к друзьям-подругам или не обременяющей себя частыми визитами бабушке, и вдруг такая перемена. Едва завидев «чужого», малыш разражается громким плачем и мгновенно успокаивается, оказавшись на руках у мамы или папы. Вообще, в этот возрастной период малыш начинает издавать больше звуков, высказывать радость при виде родных лиц. На плановом приеме участковый педиатр может даже поинтересоваться, какие эмоции выражает малыш, хохочет ли он.

Многие малыши в этом возрасте любят рассматривать себя в зеркале, нужно лишь разок поднести его и заострить внимание, например, постучав по раме.

Также у малыша улучшается зрение и слух. Он все более внимательно начинает следить за действиями мамы и папы, начинает исследовать лицо, хватать за волосы. Проявляет больше интереса к игрушкам, может подолгу удерживать их в ручках, перекладывать из одной в другую. Прислушивается к звукам, бурно реагирует на них. Еще совсем недавно малыш мирно спал под звук телевизора или соседской дрели, а сейчас вздрагивает буквально от любого шороха.

ПРИКОРМ

И последнее, на чем хотелось бы остановиться, говоря о значимых событиях для малыша 6 месяцев – это введение прикорма. На данном этапе многие родители уже начинают вводить твердую пищу в рацион малыша. На самом деле пища «твердая» лишь условно, так как в этом возрасте ребенку все продукты дают в виде пюре.

 Хотя, в последнее время сроки введения прикорма существенно сдвинулись и чаще всего его начинают вводить с месяцев 4-5, основные правила остались прежними. В последнее время становится популярным так называемый «педагогический прикорм», суть которого сводится к следующему: если ребенка привлекло что-то у мамы на тарелке, ему разрешено взять кусочек и попробовать. Естественно, речь идет только о полезных продуктах питания. Но мы сейчас поговорим о традиционном прикорме.

Решение о сроках начала введения прикорма следует принимать, посоветовавшись предварительно со своим педиатром. Только он, оценив состояние ребенка, может дать рекомендацию, какой продукт вводить первым именно Вашему малышу. Сейчас это как правило овощи или каши. Начинать с каш обычно рекомендуют либо очень подвижным, активным деткам, либо имеющим недобор веса. Крупненьким же малышам лучше начинать вводить овощные пюрешки. Некоторые до сих пор начинают вводить прикорм с фруктовых пюре. Однако в последние годы педиатры изменили свое мнение на этот счет и фрукты, равно как и соки, рекомендуют вводить только после мяса.

Итак, каши. Вначале рекомендуется попробовать безмолочные кашки, дабы избежать возможной аллергической реакции. Разводить рекомендуется грудным молоком или же смесью, которую употребляет ребенок. Можно, конечно и водой. Кашу лучше давать во второе кормление, ориентировочно в 10-11 часов утра. Начинаем с 1-2 чайных ложек, допаиваем молоком или смесью. Ежедневно увеличиваем количество каши вдвое, пока не дойдем до целой порции.

Лучше не торопиться и внимательно следить за реакцией организма малыша.

Если все в порядке, спустя какое-то время можно переходить ко второму продукту – к овощам. Начинать лучше с брокколи, цветной капусты, кабачков. Морковь и тыкву лучше оставить на потом. Покупать ли баночное питание или варить овощи самим – решать только маме. И у того и у другого есть свои плюсы и минусы. Давать овощи лучше в третье по счету кормление – около 13 – 14 часов. Принцип введения такой же – по 1-2 чайной ложечки, ежедневно увеличивая вдвое. Когда в рационе малыша содержится уже не один, а два овоща, например, брокколи и цветная капуста, лучше их смешивать и давать и тот и другой одновременно. Так желудку малыша будет проще их усваивать.

Следующий продукт прикорма – мясо. Кстати, мясо как раз-таки вводится именно в шесть месяцев, никак ни раньше. Принцип тот же – 1-2 чайные ложечки. Мясо рекомендуют давать в третье по счету кормление, вместе с овощами.

После того, как в рацион карапуза введено мясо, можно смело, но также постепенно, начинать давать фруктовые пюрешки и соки.