Развитие ребенка: 17 месяцев

Малышу исполнился один год и пять месяцев. Он уже достаточно долго ходит самостоятельно и почти в совершенстве освоил этот навык. Скорее всего, падения на ровном месте также значительно сократились, заметно улучшилась координация движений. А значит, самое время заняться покорением следующих вершин – подъем и спуск по лестнице, лазание по различным гимнастическим стенкам, горкам и тому подобным предметам.

Не останутся без внимания маленького скалолаза и всевозможные кресла и стулья. Достигнув успеха в каком-либо действии, малыш непременно будет повторять его вновь и вновь, как бы оттачивая мастерство. А, достигнув совершенства, тут же перенесет свое внимание на следующий объект.

Постарайтесь не ограничивать стремление Вашего ребенка лазить как можно дальше и выше, ведь это отлично укрепляет все группы мышц, еще лучше развивает координацию движений и как следствие – силу и уверенность в себе.

Не забывая, тем не менее, о необходимости создания максимально безопасных условий для оттачивания мастерства.

ПСИХО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Если еще совсем недавно малыш бурно выражал свои эмоции, мог раскричаться или расплакаться по любому самому незначительному поводу, то к возрасту одного года и пяти месяцев он становится еще более требовательным и капризным.

Если, к примеру, малыш невзначай «налетел» на угол дивана, то он вполне может попытаться «дать сдачи» обидчику. Появляется понятие «пожалеть», то есть обнять кого-то. Или погладить по голове, утешить. Начинает больше интересоваться сверстниками, хотя игра со взрослым по-прежнему остается в приоритете. Хотя малыш становится все более самостоятельным, тем не менее по-прежнему крайне болезненно воспринимает расставание с близкими, особенно с мамой. Поэтому, если есть такая возможность, не спешите выходить на работу и оставлять кроху на попечение бабушек и дедушек. Или отдавать в детский сад. Пусть малыш еще немного подрастет, пока он еще не готов расставаться с мамой надолго.

Продолжает расширяться словарный запас. Самые простые слова, как правило, уже произносятся более или менее четко. Посложнее – «каверкает» или произносит не полностью, а только первые несколько слогов. Зато уже налицо первые попытки связать несколько слов в предложения. Малыш по-прежнему понимает гораздо больше, чем говорит. Может, по просьбе взрослого, выполнять простые действия. Из разряда «дай», «принеси», «покажи». Или ответить на вопрос «кто это» или «что это».

Но даже если Ваш малыш внятно не произносит еще ни одного слова, пугаться не стоит. Это совершенно нормально. Главное, чтобы ребенок понимал обращенную к нему речь. А заговорить он может и попозже.

Насторожиться следует лишь в том случае, если малыш никак не реагирует на обращение к нему по имени или любую другую вашу речь, не делает попыток вообще произнести или как-нибудь назвать тот или иной предмет. В этом случае имеет смысл рассказать о своих опасениях лору и логопеду.

Любимыми занятиями деток этого возраста, как правило, становятся перелистывание книг (они как бы «читают», выискивая на картинках знакомые предметы), катание коляски или машинки за веревочку. Многие любят «рисовать» карандашами и фломастерами. Большой интерес может вызвать резиновый мячик. Ведь с ним можно проделывать великое множество различных действий: и катить перед собой, толкая ножкой (если речь идет о мячике среднего размера) или упираясь в него руками (если на пути попался, скажем, фитбол). И носить, и бросать маме с папой. Можно с интересом наблюдать, как мячик катится с горки.

Главное помнить, что все детки развиваются абсолютно по-разному. Так что, если Ваш ребенок еще не успел в совершенстве освоить тот или иной навык, по сравнению с другими товарищами по песочнице, не расстраивайтесь. Он обязательно все наверстает. Главное, уделять малышу как можно больше внимания, любить его. И помнить, что всему свое время.

ПРИУЧЕНИЕ К ГОРШКУ

Если малыша уже некое продолжительное время изо дня в день высаживают на горшок, вполне возможно, что к этому возрасту он может начать проситься на него, словами, или каким-либо другим способом давая понять маме, что уже «пора». Не забывайте обязательно сопровождать свои действия подробным и обстоятельным рассказом о том, что это за предмет такой и для чего он, собственно, нужен. А в случае успеха не забудьте выразить полный и абсолютный восторг, похвалите малыша. Причем после каждого успешного «похода». В случае неудачи ни в коем разе не ругайте ребенка. Иначе рискуете выработать стойкую неприязнь к горшку. Тогда процесс приучения будет проходить в разы тяжелее.