Развитие ребенка: 15 месяцев
Малышу 1 год и 3 месяца – он продолжает активно расти и развиваться. Малыш уже уверенно шагает сам, а, возможно, держась за мамину руку уже может подниматься и спускаться по ступенькам. Начинает понимать, что небольшой предмет, попавшийся на пути, можно перешагнуть.
Можно заметить, что на втором году жизни существенно снизились темпы роста и набора веса ребенка.
И это неудивительно, ведь колоссальное количество энергии сейчас уходит на удовлетворение потребности в двигательной активности маленького непоседы. А времени на отдых, в течении которого малыш накапливает силы на новые подвиги, стало существенно меньше, ведь, скорее всего, детка уже давно перешел на один дневной сон.
ПСИХО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
С каждым днем малыш проявляет все больше интереса к окружающему миру, стремясь как можно быстрее познать его. Отличительной чертой данного возрастного периода становится возрастающее любопытство. Это непростой период для родителей, ведь множество причинно-следственных связей сейчас может быть установлены лишь опытным путем. Например, что упавшая со стола чашка может разбиться. А просунутые в дверь и зажатые ею пальцы потом долго будут болеть. Тут главное все время быть начеку и всячески соблюдать баланс между тем, последствия каких своих действий ребенок может прочувствовать на себе, а каких нет. Ведь далеко не каждый из способов познания безопасен для малыша. Одно дело выяснить, что неровно положенный кубик в строящейся башке может привести к ее падению. И совсем другое – чашка с горячим чаем, всунутые в розетку пальцы и т.д.
И, хотя в возрасте 1 года и 3 месяцев последствия своих действий объяснить ребенку еще очень тяжело, нужно непременно раз за разом делать это. Помня, тем не менее, что малыш все равно надолго в памяти все Ваши напутствия не удержит.
Поэтому лишний раз убедиться в безопасности окружающего его пространства все-таки стоит, чтобы познание мира проходило более или менее гладко.
Внимательные мамочки могут заметить, что в возрасте 1 года и 3 месяцев у малышей появляются первые признаки заинтересованности сверстниками. Они как будто вдруг замечают, что рядом с ними в песочнице помимо мамы и игрушек, находятся такие же карапузы. Начинаются первые попытки совместной игры и другие виды взаимодействия между собой. Например, наполнение песком одного на двоих ведерка. Или своеобразная борьба в попытках завладеть приглянувшейся обоим формочкой или машинкой.
Причем почти всегда оказывается, что чужие игрушки куда как лучше и привлекательнее, чем свои. Сейчас уже можно потихоньку начинать прививать ребенку привычку делиться и меняться игрушками. Ведь совсем скоро понятие «мое» прочно засядет в детской головке.
В возрасте 1 года и 3 месяцев уже можно переводить на другой уровень «общение» малыша с книгами. Если еще совсем недавно книги были интересны лишь тем, что их можно было легко держать в руке и безболезненно пробовать на зуб, то уже сейчас большинство малышей с удовольствием разглядывают картинки и перелистывают страницы. Порой даже указывая, по просьбе мамы, на знакомые предметы и животных, произнося характерные звуки. А значит, уже можно начинать читать малышу. Он уже вполне способен следить за коротким, незамысловатым сюжетом. Ежедневное чтение может стать отличным ритуалом и заложить любовь к чтению книг в будущем. Тем самым Вы окажете малышу неоценимую услугу, ведь ничто другое так хорошо не развивает речь и способность легко и красиво выстраивать предложения и формулировать свои мысли, как чтение книг.
Дети, которые много читали, в будущем уж точно не будут страдать косноязычием.
Также возраст 1 год и 3 месяца самое подходящее время для начала формирования полезных привычек у малыша. Чистка зубов и умывание по утрам и вечерам, мытье рук после улицы и перед едой. Что посуду после еды нужно сразу помыть. А игрушки должны быть аккуратно собраны, когда игра закончена. Одежда – сложена стопочкой и убрана в шкаф. Повторяющиеся изо дня в день действия, сопровождающиеся мамиными комментариями об их важности и необходимости, вскоре перестанут вызывать протест и недоумение, и станут само собой разумеющимися. Так начинается воспитание самодисциплины и самоорганизованности у малыша.